Taller de Matemática

"Noción del cero"

La realización del taller estuvo dirigido a solucionar problemas relacionados con la incorporación del concepto del cero en los niños de primer grado. 

Podemos considerar el cero como un número muy "sencillo" de aprender, sin embargo con forme los niveles avanzan en la escuela su uso se va haciendo más complejo, por tanto su buena comprensión implica un exitoso camino en la aplicación matemática.

Se ejecutaron tres actividades del módulo planteado, de manera que el docente pueda aplicarlo según la secuencia lógica del grupo y posea la libertad para contextualizarlo.